Kembali ke Daftar Sekolah

SD ISLAM TERPADU INSAN KAMIL

NPSN 70007361 Swasta Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi B
Jl. B.J. Habibie KM 7 · Kabila · Kab. Bone Bolango
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
65.44
Baik
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Amna Raihan Mustafa
null
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Bone Bolango
Kabila
Rombel

8

Guru

15

Tenaga Kependidikan

1

Peserta Didik

142

Baik 18 Rusak Ringan 0 Rusak Sedang 0 Rusak Berat 0
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
8 unit
Baik
Dapur
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Bersama
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Baik
Koperasi/Toko
1 unit
Baik
Ruang Guru
1 unit
Baik
Ruang Kepala Sekolah
1 unit
Baik
Ruang Perpustakaan
1 unit
Baik
Ruang TU
1 unit
Baik
Ruang UKS
1 unit
Baik

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Ya
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Bone Bolango pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Baik
Kab. Bone Bolango
65.71
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Baik
Rerata 8 SNP
65.44

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Baik
Rerata 65.76
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 52.33
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 63.70
Standar Penilaian
SPN Sedang
Rerata 64.30
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Baik
Rerata 74.47
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Baik
Rerata 78.52
Standar Pengelolaan
SPL Sangat Baik
Rerata 81.25
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 43.18

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 79.47 Baik
SKL02 Kemampuan Numerasi 64.30 Sedang
SKL03 Karakter 53.50 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 50.81 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 50.49 Sedang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 55.70 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 64.34 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 62.27 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 69.75 Baik
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 68.88 Baik
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 56.65 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 60.33 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 71.55 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 57.05 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 62.38 Sedang
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 62.05 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 100.00 Sangat Baik
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 73.46 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 75.00 Baik
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 61.37 Sedang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 56.24 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 75.00 Baik
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 87.50 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 43.18 Kurang