Kembali ke Daftar Sekolah

SD NEGERI 12 MOOTILANGO

NPSN 69787754 Negeri Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi B
Dusun Sakura · Mootilango · Kab. Gorontalo
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
62.09
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Karsum Ari Uno, S.pd
1.9690424200212202E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo
Mootilango
Rombel

6

Guru

6

Tenaga Kependidikan

2

Peserta Didik

72

Baik 2 Rusak Ringan 8 Rusak Sedang 3 Rusak Berat 0
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
4 unit
Rusak Ringan
Kamar Mandi/WC Bersama
2 unit
Rusak Ringan
Ruang Teori/Kelas
2 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Rusak Ringan
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Rusak Ringan
Ruang Guru
1 unit
Rusak Sedang
Ruang Kepala Sekolah
1 unit
Rusak Sedang
Ruang Perpustakaan
1 unit
Rusak Sedang

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Tidak
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo
64.76
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
62.09

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Sedang
Rerata 55.92
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 62.47
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 59.81
Standar Penilaian
SPN Baik
Rerata 67.63
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Sedang
Rerata 58.44
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Baik
Rerata 66.49
Standar Pengelolaan
SPL Sangat Baik
Rerata 85.71
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 40.26

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 54.33 Sedang
SKL02 Kemampuan Numerasi 62.24 Sedang
SKL03 Karakter 51.20 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 68.58 Baik
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 57.98 Sedang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 60.86 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 60.78 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 56.56 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 67.92 Baik
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 60.85 Sedang
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 51.07 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 61.69 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 65.54 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 69.72 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 59.80 Sedang
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 57.32 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 80.00 Sangat Baik
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 36.63 Kurang

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 25.00 Kurang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 57.68 Sedang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 49.76 Kurang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 85.71 Sangat Baik
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 85.71 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 40.26 Kurang