Kembali ke Daftar Sekolah

SMP NEGERI 5 SATU ATAP PULUBALA

NPSN 40502441 Negeri Bentuk SMP Jenjang SMP Akreditasi B
JALAN YUSUF MASU · Pulubala · Kab. Gorontalo
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
62.37
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Sahrun S. Payu, M.Pd
1.9721020200312099E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo
Pulubala
Rombel

4

Guru

7

Tenaga Kependidikan

2

Peserta Didik

94

Baik 11 Rusak Ringan 1 Rusak Sedang 0 Rusak Berat 4
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
3 unit
Baik
Ruang Teori/Kelas
2 unit
Rusak Berat
Dapur
1 unit
Rusak Ringan
Kamar Mandi/WC Guru Laki-laki
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Baik
Laboratorium IPA
1 unit
Rusak Berat
Ruang Guru
1 unit
Baik
Ruang Kepala Sekolah
1 unit
Baik
Ruang Perpustakaan
1 unit
Baik
Ruang Serba Guna/Aula
1 unit
Rusak Berat
Ruang TU
1 unit
Baik

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Ya
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SMP saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
66.26
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo
61.78
Provinsi Sedang
Rerata 8 SNP
63.90
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
62.37

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Sedang
Rerata 56.67
Standar Isi
SIS Baik
Rerata 70.52
Standar Proses
SPR Baik
Rerata 67.10
Standar Penilaian
SPN Sedang
Rerata 64.86
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Baik
Rerata 69.75
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Sedang
Rerata 55.56
Standar Pengelolaan
SPL Baik
Rerata 69.92
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 44.61

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 59.88 Sedang
SKL02 Kemampuan Numerasi 59.62 Sedang
SKL03 Karakter 50.50 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 68.34 Baik
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 68.16 Baik
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 75.06 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 69.99 Baik
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 66.58 Baik
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 68.63 Baik
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 70.25 Baik
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 59.05 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 68.07 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 63.96 Sedang
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 65.76 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 49.45 Kurang
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 62.86 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 66.67 Baik
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 0.00 Kurang
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 66.67 Baik
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 11.11 Kurang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 75.03 Baik
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 64.81 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 44.61 Kurang