Kembali ke Daftar Sekolah

SMP MUH. MOOTILANGO

NPSN 40502413 Swasta Bentuk SMP Jenjang SMP Akreditasi B
Jalan Arjuna No. 5 · Mootilango · Kab. Gorontalo
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
57.92
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
LUKMAN LIHAWA, S.Pd.
1.9800630200802099E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo
Mootilango
Rombel

4

Guru

9

Tenaga Kependidikan

2

Peserta Didik

70

Baik 11 Rusak Ringan 4 Rusak Sedang 3 Rusak Berat 0
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Perpustakaan
4 unit
Baik
Ruang Teori/Kelas
3 unit
Rusak Ringan
Gudang
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Guru Laki-laki
1 unit
Rusak Sedang
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Baik
Laboratorium Bahasa
1 unit
Baik
Laboratorium IPA
1 unit
Rusak Ringan
Laboratorium Komputer
1 unit
Baik
Ruang Guru
1 unit
Baik
Ruang Ibadah
1 unit
Rusak Sedang
Ruang TU
1 unit
Baik
Ruang Teori/Kelas
1 unit
Baik
Ruang Teori/Kelas
1 unit
Rusak Sedang

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Tidak
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SMP saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
66.26
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo
61.78
Provinsi Sedang
Rerata 8 SNP
63.90
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
57.92

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Sedang
Rerata 55.01
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 51.91
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 57.96
Standar Penilaian
SPN Sedang
Rerata 56.24
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Sedang
Rerata 62.01
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Baik
Rerata 75.55
Standar Pengelolaan
SPL Sedang
Rerata 61.27
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 43.45

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 56.19 Sedang
SKL02 Kemampuan Numerasi 58.85 Sedang
SKL03 Karakter 50.00 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 54.41 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 49.35 Kurang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 51.96 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 56.17 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 57.43 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 60.83 Sedang
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 65.12 Baik
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 50.79 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 57.44 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 65.59 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 46.89 Kurang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 56.73 Sedang
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 61.29 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 40.00 Kurang
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 90.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 50.00 Sedang
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 83.33 Sangat Baik
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 44.44 Kurang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 59.94 Sedang
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 62.59 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 43.45 Kurang