Kembali ke Daftar Sekolah

SD NEGERI 14 DUNGALIYO

NPSN 40501479 Negeri Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi B
Jln. YS. Dukalang · Dungaliyo · Kab. Gorontalo
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
58.96
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Yuyun Nusi
1.9880106202012202E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo
Dungaliyo
Rombel

6

Guru

8

Tenaga Kependidikan

2

Peserta Didik

59

Baik 0 Rusak Ringan 1 Rusak Sedang 2 Rusak Berat 9
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
5 unit
Rusak Berat
Dapur
1 unit
Rusak Ringan
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Rusak Berat
Ruang Guru
1 unit
Rusak Berat
Ruang Perpustakaan
1 unit
Rusak Sedang
Ruang Teori/Kelas
1 unit
Rusak Sedang

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Ya
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo
64.76
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
58.96

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Kurang
Rerata 42.49
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 58.92
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 56.17
Standar Penilaian
SPN Sedang
Rerata 62.77
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Sedang
Rerata 58.40
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Sedang
Rerata 59.53
Standar Pengelolaan
SPL Sangat Baik
Rerata 87.50
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 45.92

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 35.46 Kurang
SKL02 Kemampuan Numerasi 41.32 Kurang
SKL03 Karakter 50.70 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 50.48 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 60.82 Sedang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 65.46 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 58.13 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 59.72 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 55.95 Sedang
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 57.69 Sedang
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 51.41 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 54.12 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 63.61 Sedang
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 61.93 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 57.20 Sedang
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 55.34 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 70.00 Baik
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 51.06 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 80.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 0.00 Kurang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 57.63 Sedang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 60.00 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 75.00 Baik
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 45.92 Kurang