Kembali ke Daftar Sekolah

SD NEGERI 4 KABILA BONE

NPSN 40500956 Negeri Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi B
Jalan Trans Pantai Selatan · Kabila Bone · Kab. Bone Bolango
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
60.45
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Yusnita Rahman
1.9821108200604202E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Bone Bolango
Kabila Bone
Rombel

6

Guru

7

Tenaga Kependidikan

3

Peserta Didik

104

Baik 0 Rusak Ringan 0 Rusak Sedang 2 Rusak Berat 12
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
4 unit
Rusak Berat
Ruang Teori/Kelas
2 unit
Rusak Sedang
Kamar Mandi/WC Guru Laki-laki
1 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Rusak Berat
Ruang Guru
1 unit
Rusak Berat
Ruang Kepala Sekolah
1 unit
Rusak Berat
Ruang Perpustakaan
1 unit
Rusak Berat
Ruang UKS
1 unit
Rusak Berat

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Ya
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Bone Bolango pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Baik
Kab. Bone Bolango
65.71
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
60.45

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Sedang
Rerata 53.23
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 57.79
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 60.49
Standar Penilaian
SPN Baik
Rerata 66.43
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Sangat Baik
Rerata 82.29
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Baik
Rerata 75.67
Standar Pengelolaan
SPL Sedang
Rerata 50.00
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 37.68

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 57.63 Sedang
SKL02 Kemampuan Numerasi 51.27 Sedang
SKL03 Karakter 50.80 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 62.81 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 54.91 Sedang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 55.64 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 60.68 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 63.13 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 63.97 Sedang
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 64.49 Sedang
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 53.76 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 56.91 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 70.56 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 62.30 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 82.27 Sangat Baik
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 76.88 Baik
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 70.00 Baik
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 37.50 Kurang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 64.39 Sedang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 76.44 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 0.00 Kurang
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 37.68 Kurang