Kembali ke Daftar Sekolah

SDN 1 BILUHU

NPSN 40500603 Negeri Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi C
Jln Buke PanaI Desa Lobuto Timur · Biluhu · Kab. Gorontalo
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
64.58
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Kasmawati Botutihe
1.97104242005012E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo
Biluhu
Rombel

6

Guru

7

Tenaga Kependidikan

2

Peserta Didik

82

Baik 12 Rusak Ringan 0 Rusak Sedang 0 Rusak Berat 3
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
6 unit
Baik
Rumah Dinas Guru
2 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Guru Laki-laki
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Siswa Laki-laki
1 unit
Baik
Ruang Guru
1 unit
Baik
Ruang Kepala Sekolah
1 unit
Baik
Ruang Perpustakaan
1 unit
Baik
Rumah Dinas Kepala Sekolah
1 unit
Rusak Berat

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Ya
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo
64.76
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
64.58

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Baik
Rerata 65.36
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 59.25
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 62.36
Standar Penilaian
SPN Baik
Rerata 69.36
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Sedang
Rerata 59.92
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Baik
Rerata 69.36
Standar Pengelolaan
SPL Sangat Baik
Rerata 82.15
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 48.87

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 70.27 Baik
SKL02 Kemampuan Numerasi 56.22 Sedang
SKL03 Karakter 69.60 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 57.50 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 61.44 Sedang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 58.81 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 60.01 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 62.52 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 69.52 Baik
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 63.95 Sedang
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 56.74 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 61.41 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 69.95 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 68.77 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 70.06 Baik
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 60.95 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 50.00 Sedang
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 58.65 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 80.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 12.50 Kurang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 77.91 Baik
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 76.41 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 64.29 Sedang
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 48.87 Kurang