Kembali ke Daftar Sekolah

SD NEGERI 3 ASPARAGA

NPSN 40500573 Negeri Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi B
DUSUN KARYA SASTI · Asparaga · Kab. Gorontalo
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
67.40
Baik
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
SOFYAN AHMAD
1.9801014200604102E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo
Asparaga
Rombel

7

Guru

8

Tenaga Kependidikan

1

Peserta Didik

138

Baik 0 Rusak Ringan 10 Rusak Sedang 1 Rusak Berat 4
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
6 unit
Rusak Ringan
Rumah Dinas Guru
3 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Bersama
1 unit
Rusak Berat
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Rusak Sedang
Ruang Guru
1 unit
Rusak Ringan
Ruang Kepala Sekolah
1 unit
Rusak Ringan
Ruang Multimedia
1 unit
Rusak Ringan
Ruang Perpustakaan
1 unit
Rusak Ringan

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Tidak
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo
64.76
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Baik
Rerata 8 SNP
67.40

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Kurang
Rerata 48.98
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 64.21
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 60.78
Standar Penilaian
SPN Baik
Rerata 72.00
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Sedang
Rerata 64.46
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Sedang
Rerata 63.01
Standar Pengelolaan
SPL Sangat Baik
Rerata 100.00
Standar Pembiayaan
SBI Baik
Rerata 65.75

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 51.96 Sedang
SKL02 Kemampuan Numerasi 41.37 Kurang
SKL03 Karakter 53.60 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 52.68 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 76.85 Baik
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 63.11 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 61.61 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 57.24 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 65.74 Baik
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 68.90 Baik
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 49.90 Kurang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 61.29 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 75.87 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 68.12 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 73.41 Baik
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 64.41 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 20.00 Kurang
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 80.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 37.50 Kurang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 46.25 Kurang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 51.28 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 100.00 Sangat Baik
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 65.75 Baik