Kembali ke Daftar Sekolah

SDN 9 TELAGA

NPSN 40500513 Negeri Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi A
JLN ABDUL GANDI PAJUHI · Telaga · Kab. Gorontalo
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
55.83
Sedang
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Joni I. Suleman
1.9710606200103101E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo
Telaga
Rombel

7

Guru

9

Tenaga Kependidikan

1

Peserta Didik

164

Baik 2 Rusak Ringan 7 Rusak Sedang 2 Rusak Berat 1
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
5 unit
Rusak Ringan
Gudang
1 unit
Rusak Sedang
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Rusak Ringan
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Rusak Berat
Ruang Guru
1 unit
Baik
Ruang Perpustakaan
1 unit
Rusak Ringan
Ruang Teori/Kelas
1 unit
Baik
Rumah Dinas Guru
1 unit
Rusak Sedang

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Ya
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo
64.76
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Sedang
Rerata 8 SNP
55.83

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Kurang
Rerata 47.12
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 59.46
Standar Proses
SPR Sedang
Rerata 55.83
Standar Penilaian
SPN Sedang
Rerata 64.89
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Kurang
Rerata 45.47
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Kurang
Rerata 45.18
Standar Pengelolaan
SPL Sangat Baik
Rerata 81.25
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 47.48

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 40.50 Kurang
SKL02 Kemampuan Numerasi 44.97 Kurang
SKL03 Karakter 55.90 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 58.63 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 61.01 Sedang
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 58.73 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 55.55 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 57.06 Sedang
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 59.15 Sedang
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 60.38 Sedang
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 50.82 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 52.01 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 64.73 Sedang
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 65.04 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 61.46 Sedang
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 54.16 Sedang
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 0.00 Kurang
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 66.25 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 33.33 Kurang
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 60.00 Sedang
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 12.50 Kurang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 61.99 Sedang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 58.09 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 62.50 Sedang
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 47.48 Kurang