Kembali ke Daftar Sekolah

SD NEGERI 3 SUMALATA

NPSN 40500258 Negeri Bentuk SD Jenjang SD Akreditasi A
Dusun Diambu · Sumalata · Kab. Gorontalo Utara
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: dapo.kemendikdasmen.go.id
Rata-rata Capaian 8 SNP 2024/2025
68.52
Baik
Indeks SNP
Masuk SPMI
Kepala Sekolah
Wirda H. Dangkua
1.96604151993032E+17
Pengawas
-
Kab/Kota
Kab. Gorontalo Utara
Sumalata
Rombel

6

Guru

8

Tenaga Kependidikan

2

Peserta Didik

82

Baik 1 Rusak Ringan 0 Rusak Sedang 5 Rusak Berat 6
Nama Ruangan
Jumlah
Kondisi
Ruang Teori/Kelas
4 unit
Rusak Sedang
Ruang Teori/Kelas
2 unit
Rusak Berat
Gudang
1 unit
Baik
Kamar Mandi/WC Guru Perempuan
1 unit
Rusak Sedang
Kamar Mandi/WC Siswa Perempuan
1 unit
Rusak Berat
Laboratorium Komputer
1 unit
Rusak Berat
Ruang Guru
1 unit
Rusak Berat
Ruang Perpustakaan
1 unit
Rusak Berat

Penerapan PMP

Ringkasan implementasi PMP per satuan pendidikan berdasarkan data impor terbaru.
Tahun
2025
Mengikuti Asesmen Nasional
Ya
Login Rapor Pendidikan
Ya
Unduh Rapor Pendidikan
Ya
Alokasi Sesuai Rapor Pendidikan
Tidak
Mengalami Perbaikan Rapor Pendidikan
Ya
Menerapkan PMP
Tidak

Perbandingan Radar 8 SNP

Membandingkan sekolah ini dengan rerata sekolah pada jenjang SD saja untuk kelompok Akreditasi A, Kabupaten/Kota yang sama, dan tingkat provinsi.
Update data: 02 Jul 2026 Sumber data: pmp.kemendikdasmen.go.id
Nilai pembanding dihitung hanya dari sekolah dengan jenjang yang sama pada tahun 2024/2025. `Akreditasi A` diambil dari semua sekolah berakreditasi A pada jenjang yang sama, `Kab/Kota` mengikuti wilayah sekolah ini yaitu Kab. Gorontalo Utara pada jenjang yang sama, dan `Provinsi` diambil dari seluruh sekolah pada jenjang yang sama.
Akreditasi A Baik
Rerata 8 SNP
65.73
Kab/Kota Sedang
Kab. Gorontalo Utara
64.42
Provinsi Baik
Rerata 8 SNP
65.25
Sekolah Baik
Rerata 8 SNP
68.52

Capaian 8 SNP

Ringkasan nilai rata-rata per standar disertai kategori capaian.
Standar Kompetensi Lulusan
SKL Baik
Rerata 65.80
Standar Isi
SIS Sedang
Rerata 61.57
Standar Proses
SPR Baik
Rerata 66.34
Standar Penilaian
SPN Baik
Rerata 67.32
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SPT Sangat Baik
Rerata 84.96
Standar Sarana dan Prasarana
SSP Baik
Rerata 74.61
Standar Pengelolaan
SPL Sangat Baik
Rerata 83.34
Standar Pembiayaan
SBI Kurang
Rerata 44.23

Detail Indikator

Lihat rincian indikator pada setiap SNP untuk memahami sumber nilai capaian.

Kode Indikator Nilai Kategori
SKL01 Kemampuan Literasi 72.64 Baik
SKL02 Kemampuan Numerasi 57.15 Sedang
SKL03 Karakter 67.60 Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SIS01 Pengelolaan Kurikulum Sekolah 59.94 Sedang
SIS02 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Literasi 66.10 Baik
SIS03 Kriteria aktivitas kognitif khusus pembelajaran Numerasi 58.66 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPR01 Kualitas Pembelajaran Satuan Pendidikan 64.32 Sedang
SPR02 Refleksi dan perbaikan pembelajaran 66.94 Baik
SPR03 Indeks Keamanan satuan pendidikan 73.57 Baik
SPR04 Indeks Kebinekaan Satuan Pendidikan 70.73 Baik
SPR05 Indeks Inklusivitas Satuan pendidikan 60.87 Sedang
SPR06 Indeks kesetaraan gender satuan pendidikan 61.60 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPN01 Umpan balik konstruktif menurut guru 72.65 Baik
SPN02 Umpan balik konstruktif menurut siswa 61.99 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPT01 Visi-misi sekolah 72.96 Baik
SPT02 Dukungan untuk refleksi guru 66.87 Baik
SPT03 Proporsi PTK bersertifikat 100.00 Sangat Baik
SPT04 Proporsi guru dengan kualifikasi S1/DIV 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SSP01 Kapasitas daya tampung sekolah memadai 100.00 Sangat Baik
SSP02 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pembelajaran lengkap dan layak 100.00 Sangat Baik
SSP03 Sekolah memiliki sarana dan prasarana pendukung yang lengkap dan layak 62.50 Sedang
SSP04 Aksesibilitas dan keamanan sarana terjaga 58.26 Sedang
SSP05 Indeks Kelayakan Ruang Satuan Pendidikan 52.31 Sedang

Kode Indikator Nilai Kategori
SPL01 Partisipasi Warga satuan pendidikan 66.67 Baik
SPL02 Program dan kebijakan satuan pendidikan 100.00 Sangat Baik

Kode Indikator Nilai Kategori
SBI01 Proporsi pembelanjaan untuk peningkatan mutu pendidikan 44.23 Kurang